Reconocer personajes y símbolos del bautismo en obras de arte.
TRABAJO CON LAS EMOCIONES Conciencia y expresión emocional Hay momentos en la vida de cada uno que son especialmente importantes. Esos momentos especiales tienen mucho valor cuando se comparten con seres queridos. Cuando tenemos buenos amigos nos alegramos y nos emocionamos juntos en los momentos importantes.
Identificar a los padres, padrinos, sacerdote, bautizados como pueblo generado por Jesús Reconocer la importancia de padres, padrinos y sacerdote en el sacramento del bautismo.
Repasar los contenidos principales de la unidad.
Reflexionar sobre qué y cómo han aprendido los alumnos.
FICHA DE EVALUACIÓN
Ser consciente de la necesidad del agua para la vida. Fomentar un uso sostenible del agua.
TRABAJO CON LAS EMOCIONES Habilidades para la vida y el bienestar Una de las principales funciones del agua es lavar y purificar. Estar limpios favorece la salud. Cuando nos lavamos evitamos que aparezcan infecciones que perjudican nuestra salud. Además, el aseo personal facilita la relación con las personas que nos rodean. Si estamos sucios, olemos mal, nuestro aspecto es desagradable y hacemos que la gente se sienta incómoda a nuestro lado.
Reconocer el bautismo como medio para formar parte de
la Iglesia.
Conocer y explicar el sentido del bautismo.
TRABAJAMOS CON LAS EMOCIONES Conciencia emocional. Competencia social Las personas crecen en grupo. Para el desarrollo afectivo y emocional es imprescindible sentirse aceptado por otros. Las múltiples relaciones que se crean dentro del grupo nos configuran como personas y nos hacen crecer y madurar. Los alumnos dan mucha a pertenecer a un grupo, especialmente a su familia y a sus amigos. Partiendo de estas experiencias, se puede profundizar en la necesidad que tienen los cristianos de pertenecer al grupo de la Iglesia.
Reconocer la importancia del bautismo de Jesús como desvelamiento de su identidad y misión.
TRABAJO CON LAS EMOCIONES Conciencia emocional. Regulación emocional. Incluso
las cosas más bonitas, cuando están sucias, generan en las personas
cierto sentimiento de rechazo. La suciedad provoca mal olor, es causa de
infecciones, enfermedades, y no es agradable a la vista. Las acciones
equivocadas y los errores que cometen las personas son como manchas que
ensucian su cuerpo. Los sentimientos de rechazo y repulsión que sentimos
hacia la ropa sucia son parecidos a los sentimientos de culpabilidad
que tenemos cuando hacemos algo mal. Acabar este trabajo emocional
hablando de la conversión como el medio de lavar y restaurar la limpieza
del ser humano.
En esta unidad proponemos que los alumnos descubran el valor del agua y su relación con la vida. Para conseguirlo les invitamos
a observar una granja escuela rebosante de vida. En ella, el agua es un elemento destacado que sirve para limpiar, regar,
cocinar, beber, disfrutar... El relato del bautismo de Jesús presenta al agua como símbolo del nacimiento a la vida del Espíritu.
El bautismo que reciben los cristianos tiene los mismos elementos que el de Jesús: el agua y el Espíritu.
TRABAJO CON LAS EMOCIONES Conciencia emocional. Habilidades para la vida y el bienestar Saber valorar lo realmente importante es, a veces, muy complicado. Solemos valorar las cosas más caras y despreciar las más baratas. Es imprescindible cultivar la sensibilidad por el cuidado y la conservación de elementos muy importantes que nos rodean, fundamentales para nuestra vida, pero que nos pasan desapercibidos. Uno de estos elementos es el agua. Los alumnos aprenderán a valorar la importancia del agua y la necesidad de no malgastarla.
