13 de enero de 2019

U.D.4: EL BAUTISMO EN LA IGLESIA 5

Reconocer personajes y símbolos del bautismo en obras de arte.




TRABAJO CON LAS EMOCIONES
Conciencia y expresión emocional


Hay momentos en la vida de cada uno que son especialmente importantes. Esos momentos especiales tienen mucho valor cuando se comparten con seres queridos. Cuando
tenemos buenos amigos nos alegramos y nos emocionamos juntos en los momentos importantes.


http://www.centroaletti.com/spa/opere/europa/34b.htm





 

 Identificar a los padres, padrinos, sacerdote, bautizados como pueblo generado por Jesús
 Reconocer la importancia de padres, padrinos y sacerdote en el sacramento del bautismo.


U.D.4: EL BAUTISMO EN LA IGLESIA 4

Repasar los contenidos principales de la unidad. Reflexionar sobre qué y cómo han aprendido los alumnos.





FICHA DE EVALUACIÓN




Ser consciente de la necesidad del agua para la vida.
Fomentar un uso sostenible del agua.



TRABAJO CON LAS EMOCIONES
Habilidades para la vida y el bienestar


Una de las principales funciones del agua es lavar y purificar. Estar limpios favorece la salud. Cuando nos lavamos evitamos que aparezcan infecciones que perjudican nuestra salud. Además, el aseo personal facilita la relación con las personas que nos rodean. Si estamos sucios, olemos mal, nuestro aspecto es desagradable y hacemos que la gente se sienta incómoda a nuestro lado.



U.D.4: EL BAUTISMO EN LA IGLESIA 3

Reconocer el bautismo como medio para formar parte de la Iglesia.
Conocer y explicar el sentido del bautismo.




TRABAJAMOS CON LAS EMOCIONES
Conciencia emocional. Competencia social

 
Las personas crecen en grupo. Para el desarrollo afectivo y emocional es imprescindible sentirse aceptado por otros. Las múltiples relaciones que se crean dentro del grupo nos
configuran como personas y nos hacen crecer y madurar. Los alumnos dan mucha a pertenecer a un grupo, especialmente a su familia y a sus amigos. Partiendo de estas experiencias, se puede profundizar en la necesidad que tienen los cristianos de pertenecer al grupo de la Iglesia.

http://www.redescristianas.net/danza-contemplativa-orar-desde-lo-profundo-del-corazon-victoria-hernandez/









U.D.4: EL BAUTISMO EN LA IGLESIA 2

Reconocer la importancia del bautismo de Jesús como desvelamiento de su identidad y misión.





 TRABAJO CON LAS EMOCIONES
Conciencia emocional. Regulación emocional.

Incluso las cosas más bonitas, cuando están sucias, generan en las personas cierto sentimiento de rechazo. La suciedad provoca mal olor, es causa de infecciones, enfermedades, y no es agradable a la vista. Las acciones equivocadas y los errores que cometen las personas son como manchas que ensucian su cuerpo. Los sentimientos de rechazo y repulsión que sentimos hacia la ropa sucia son parecidos a los sentimientos de culpabilidad que tenemos cuando hacemos algo mal. Acabar este trabajo emocional hablando de la conversión como el medio de lavar y restaurar la limpieza del ser humano.








U.D.4: EL BAUTISMO EN LA IGLESIA 1

En esta unidad proponemos que los alumnos descubran el valor del agua y su relación con la vida. Para conseguirlo les invitamos a observar una granja escuela rebosante de vida. En ella, el agua es un elemento destacado que sirve para limpiar, regar, cocinar, beber, disfrutar... El relato del bautismo de Jesús presenta al agua como símbolo del nacimiento a la vida del Espíritu. El bautismo que reciben los cristianos tiene los mismos elementos que el de Jesús: el agua y el Espíritu.


TRABAJO CON LAS EMOCIONES
Conciencia emocional. Habilidades para la vida y el bienestar

 
Saber valorar lo realmente importante es, a veces, muy complicado. Solemos valorar las cosas más caras y despreciar las más baratas. Es imprescindible cultivar la sensibilidad
por el cuidado y la conservación de elementos muy importantes que nos rodean, fundamentales para nuestra vida, pero que nos pasan desapercibidos. Uno de estos elementos es el agua. Los alumnos aprenderán a valorar la importancia del agua y la necesidad de no malgastarla.








VOLVEMOS AL COLE


FELICES FIESTAS




9 de diciembre de 2018

U.D.3: ¡ QUÉ BUENA NOTICIA ! 5

    EL REY HA NACIDO



  EL TAMBORILERO


















SUPER LIBRO: LA PRIMERA NAVIDAD



LA PRIMERA NAVIDAD




HISTORIA DEL NACIMIENTO DE JESÚS







NAVIDAD: EL NACIMIENTO DE JESÚS





MI PRIMERA BIBLIA: LA HISTORIA DE LA NAVIDAD







U.D.3: ¡ QUÉ BUENA NOTICIA ! 4




FICHA DE EVALUACIÓN





Aplicar y recordar los contenidos bíblicos de la unidad, la adoración de los sabios.
Desarrollar la competencia para la conciencia y expresiones culturales a partir de la observación de una escultura.













TRABAJAMOS CON LAS EMOCIONES

Conciencia y regulación emocional

Partiendo del significado profundo de la palabra adoración,
trabajar con los alumnos la emoción del amor y sus distintas
manifestaciones.
Es aconsejable dialogar con los alumnos sobre las personas
que les aman y a las que ellos aman. Los alumnos deben
comprender la conexión que existe entre los sentimientos
de afecto y los comportamientos de cariño.
Hacer un listado de algunos comportamientos que se tienen
con las personas a las que amamos: respeto, cuidado,
fomento de su bienestar, palabras de cariño, trato afectuoso,
obediencia, etc.
Los alumnos han de comprender que sus padres les protegen,
cuidan y ayudan porque les quieren. De la misma manera,
ellos les obedecen porque les quieren.




U.D.3: ¡QUÉ BUENA NOTICIA ! 3